在2025年4月29日深圳市教育局印發(fā)的《深圳市學(xué)校美育浸潤行動(dòng)方案》描繪的藍圖中，“人工智能美育應用場(chǎng)景”成為關(guān)鍵詞——深圳正以科技為筆，重繪美育邊界。云幻教育科技虛擬仿真實(shí)驗平臺以VR/AR技術(shù)為錨點(diǎn)，精準對接“活化教學(xué)內容”“創(chuàng )設學(xué)習場(chǎng)景”“開(kāi)發(fā)智能教學(xué)工具”三大核心訴求，參與深圳打造“無(wú)邊界、重交互、強體驗”的美育新生態(tài)。
科學(xué)課：課本里的知識“活”了
小學(xué)科學(xué)課堂因VR/AR技術(shù)變身奇幻自然館。孩子們用手“捧起”太陽(yáng)系，地球斜著(zhù)身子轉在光束中旋轉，金星沿著(zhù)锃亮軌道滑行，行星運動(dòng)的規律變得一目了然。行星公轉的節奏被渲染成宇宙交響曲。
以前講晝夜交替，光靠嘴說(shuō)很抽象，現在輕輕“用手”一轉，就能看到晨昏線(xiàn)在地球上移動(dòng)，為什么會(huì )有白天黑夜直觀(guān)呈現。
在物質(zhì)科學(xué)模塊，AR/VR技術(shù)能讓看不見(jiàn)的磁力線(xiàn)變成流動(dòng)的藍光顯示出來(lái)，鐵屑也能隨著(zhù)手勢聚攏或散開(kāi)，形成好看的圖案，抽象的磁力概念一下子變得具體又形象。
物理化學(xué)課：抽象原理的視覺(jué)交響
初中物理課也因為VR/AR變得像看魔術(shù)表演。比如做《探究通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)分布》，線(xiàn)圈產(chǎn)生的紫色電弧在虛擬空間里看得清清楚楚。學(xué)《探究凸透鏡成像的規律》，學(xué)生不再是抽象理解“光線(xiàn)如何彎曲”，而是親眼目睹一束束虛擬光線(xiàn)在穿過(guò)凸透鏡時(shí)的清晰路徑變化——從平行光匯聚于焦點(diǎn)，到物距變化時(shí)實(shí)像、虛像的奇妙切換。光路的動(dòng)態(tài)演繹如同精準的幾何舞蹈，將成像規律直觀(guān)烙印在腦海。
化學(xué)老師特別喜歡用VR/AR展示微觀(guān)世界的奇妙結構。在《電解水實(shí)驗》中，氫氣和氧氣泡在電極上產(chǎn)生的過(guò)程清晰可見(jiàn)。而在《分子運動(dòng)現象的實(shí)驗》中，氨分子從濃氨水揮發(fā)的軌跡被渲染成閃亮光流，如同微觀(guān)世界的流星雨，精準觸發(fā)酚酞溶液變紅——抽象的分子運動(dòng)被轉化為可見(jiàn)的光影舞蹈，學(xué)生驚嘆："原來(lái)空氣中有無(wú)數隱形的粒子在跳華爾茲！"
生物地理課：動(dòng)態(tài)演化的生命與星球
生物課堂借助VR/AR讓復雜的生命系統觸手可及。學(xué)習《心臟結構與搏動(dòng)》時(shí)，一個(gè)半透明、高度仿真的虛擬心臟懸浮空中，學(xué)生能360度觀(guān)察心房心室的收縮舒張，追蹤血液流動(dòng)的路徑，瓣膜開(kāi)合的精密時(shí)序如同生命的律動(dòng)樂(lè )章。即使是《觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內血液的流動(dòng)》也能無(wú)損放大，清晰展現毛細血管網(wǎng)中紅細胞的穿梭，將微觀(guān)的生命活力盡收眼底。
地理教學(xué)則突破了時(shí)空藩籬。利用《地球的運動(dòng)》模型，學(xué)生化身為宇宙觀(guān)察者，親手調整地軸傾角與公轉速度，實(shí)時(shí)目睹晝夜長(cháng)短的變化、極晝極夜的范圍推移以及四季更替的全球圖景。探究《海陸的變遷》時(shí)，大陸板塊在億萬(wàn)年尺度上的漂移、碰撞與分離過(guò)程被濃縮成一場(chǎng)震撼的視覺(jué)史詩(shī)，山脈隆起、海洋開(kāi)合的地質(zhì)力量得以生動(dòng)呈現。
當VR/AR技術(shù)撕下傳統課堂上那些“枯燥知識”“死記硬背”、“單向灌輸”、“照本宣科”、“趣味缺失”、 “被動(dòng)接受”的標簽時(shí)，深圳課堂的美育革命已然啟程。